实用的五年级单元作文合集五篇
无论是身处学校还是步入社会，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那要怎么写好作文呢？以下是小编精心整理的五年级单元作文5篇，希望能够帮助到大家。
五年级单元作文 篇1
如果让我为自己选一条座右铭，我会毫不犹豫地选“与朋友交，言而有信”。
我为什么要选孔子的这句名言作为自己的座右铭呢？说来话长。
有一天，我跟朋友说好，星期天下午找她玩。可是星期天早上却节外生枝，爸爸要我跟他一起去姥姥家。那时我才想起是爸爸有言在先，他在星期五就跟我说好要去姥姥家的，我忘他的话，又约好和朋友玩。没办法，我只好和朋友失约。那天我从姥姥家回来已经晚上10点多，就没有向朋友道歉。
没想到一个多月后的一天，同样的事情又发生。这次我决定无论怎样都不能和朋友失约。我央求爸爸妈妈，他们终于答应不带我去姥姥家，让我在家和朋友玩。就在我和朋友玩得津津有味时，我突然想起一个多月前的事情，于是我就对她说“对不起。”她莫名其妙。我说：“一个多月前的一天，我和你约好玩，结果我言而无信。这件事你还记得吗？”她满不在乎地说：“我早忘，咋俩是谁呀？是最好的朋友，对吧！”
虽然朋友没有因我失约而生我的气，但是这件事情却一直让我心怀歉意。我觉得与朋友交，一定要言而有信，这样你的朋友才会越来越多！所以我要把孔子的这句名言作为我的座右铭。
五年级单元作文 篇2
在我记忆的心扉中，又伤心，又高兴，有悲伤，有感动。如果他们都是珍珠，那么，感动是其中最明亮的，最璀璨的.。
那是在五年级的时候，我是班里的中队长。那天是语文早自习，同学们都来了，唯独××没有来，我走到讲台上，当起了今天的值日生。
那么，我的第一个命令是什么呢?不能让同学们这样干等着呀。我走到讲台中间，下了第一个命令：严敬怡，领读!听着同学们朗朗的读书声，却使我感到不安，都这么半天了，老师怎么还不来，我的第二个命令又该下什么呢?这时×××跑来，他嘴里叼着一块剩下月亮似的烧饼，鞋带半张着，书包带吹在膝盖下，看着他这幅邋遢样儿，我不禁严肃起来，我走到门外，问他：“为什么这么晚才来呀?你不知道学校的到校时间吗?”他上气不接下气地说：“我妈妈病了。”我心中不由得和掠过一丝忧虑。他妈妈病了，她妈妈不就是李老师吗?李老师病了，不就没人给我们上课了吗?我对×××说：“你先回到座位上去吧!”我在走廊里来回地踱步，心中忐忑不安。这是楼梯上响起了一阵熟悉的脚步声，熟悉的身影，是李老师!我转身回到教室中，对同学们说：“李老师来了!”教室里立刻沸腾了。
有的说：“李老师居然来给我们上课来了。”有的说：“太棒了!”有的欢呼着：“李老师来了!”后老嘈杂纷乱的声音就变成了整齐的呐喊声：“李老师来了，李老师来了……”
这时，我突然想到了第三个命令的内容：“同学们，今天李老师带病给我们上课，我们一定要爱认真听讲，配合老师，能做到吗?”“能。”同学们整齐的回答。
果然，如我所料，今天上课果然出奇的安静，就连捣蛋大王温天昱也在非常认真地听课。
今天老师为我们带病上课，晚上老师为了我们，在灯下备课。还不知道又有少个昼夜老师为我们奔波忙碌，老师这种无私奉献的精神让我深深的感动。
五年级单元作文 篇3
在生活当中，有着许许多多令我佩服的人，其中最令我佩服的人就是我那位哥哥，因为哥哥有着比别人棒的本领，而且我哥哥还是个乐于助人的好少年。
我哥哥16岁，长得很高，皮肤白嫩嫩的。哥哥很聪明，数学非常棒，我不会的题，哥哥一看马上就做出来了。他还参加过高中数学比赛，但哥哥最喜欢的却是“电脑”，可以说是电脑“高手”。他的打字速度非常快，老师经常叫哥哥帮忙查资料等等，使哥哥打字的速度越来越快。这都是哥哥自己学来的，并没有人教他。当老师在操作电脑时，哥哥就在一旁看，回到家里就自己动手试一试。就这样一点一点积累起来，哥哥对电脑里的东西特别的熟悉。一有空，哥哥便会教我怎样操作电脑。妈妈见哥哥对电脑很有兴趣，就买了一本很厚的电脑书给我哥哥假日看。哥哥现在正努力的学电脑制作网页，他曾经和班里的两位同学合作制作网页，代表了学校参加制作网页的比赛，还得了一等奖。
有一次，学校要为灾区捐款，哥哥毫不犹豫的捐了自己的零花钱100元，他班上的人还给他取了一个外号，叫“爱心小少年”。
还有一次，一个同学的脚踏车坏了，哥哥用自己的脚踏车把他送回家，并且还帮他修脚踏车。你说哥哥是不是一个热心肠的人?
曾经有一位同学的成绩很差，那位同学的妈妈担心他考不上高中，就叫哥哥帮他补习，可哥哥不是像其他同学一样装腔作势，而是真心真意的在帮他补习，出人意料，那个同学真的考上了高中，同学的妈妈高兴的合不拢嘴，连声称赞哥哥。
我有这么一个乐于助人的哥哥，我的心里常常美滋滋的，因为我为哥哥感到骄傲。
我真的很佩服他，佩服他的数学好，佩服他是一个乐于助人的好少年。我深深的尊敬他。
五年级单元作文 篇4
转眼间，我已经是五年级的学生了，教过我的老师数不胜数，可是，给我留下最深刻的印象的老师，是我曾经的语文老师——韦老师。
韦老师年纪不小，却一点架子也没有，为人十分和蔼可亲。她那一头短短的黑发中，也夹杂了几根银丝，脸上爬满了皱纹，一道又一道，那是岁月的痕迹。
韦老师给我们上课时非常温柔，对我们爱护有加。她讲的课绘声绘色，总是先把课文的段意写出来，再让我们进行分段。同学们都十分喜欢这个环节，每次要分段的时候，一个个都踊跃举手，就算说错了，老师也不会嘲笑你或者批评你，这也是大家十分积极的一个原因。如果课上完了还有剩余时间，韦老师就会跟我们一起玩游戏、猜谜语。
韦老师不仅是一位和蔼可亲的老师，也是一位富有童心的老师。
有一次，我和同学们正在跳皮筋，韦老师看到走了过来，也跃跃欲试。同学们一阵起哄，她就跳了起来，跳的比我们还好！走廊里不时飘出一阵阵笑声……
这不，有一次，我正在埋头写考卷，韦老师说了收卷，可我还有几题没有写好，但我又身为语文小组长，需要去收同学们的考卷，便在自己的考卷上应付的写了几个字了事。第二天卷子发了下来，我居然还有97分，我开心的手舞足蹈，仔细的看看自己错的地方，才发现原来被扣了4分！这下，我的心里忐忑不安，改？还是不改？我拿着卷子，走向讲台桌，又退了回来。可我想了一想，老师教育我们说为人要诚实，便毅然决然的走向了讲台桌，虽然分数被改成了96，但老师您不但没有责备我，还夸我很诚实，所以，我很高兴！
韦老师，我想对您说一声：“您辛苦了！”
五年级单元作文 篇5
“添添，你上五年级了，应该自己乘车上学了。”我第一次从妈妈口中听见这句话时，觉得很诧异：“妈妈，这是什么意思？您又不是没有时间带我去上学，为什么要我自己去呢？”妈妈听了，严肃地说：“你都这么大了，应该开始学着独立了，就从乘公交车开始吧！”
从妈妈那不容争辩的声音中，我清楚地明白，她的话是没有商量余地的。我心中虽有埋怨，但是还是默默地收拾着学习用品，准备乘车去上学。
毕竟是老妈，对着第一次独立乘车的我，还是很不放心的！这不，出门前，妈妈又再三嘱咐我：“乘15路公交车，不知道路线就去看看车站的牌子；上车不要拥挤，投币时要有秩序，上车后别乱跑，注意听报站声；你要按时下车，可别乘过头了……”在妈妈的叮咛声中，我开始了第一次乘车之旅。
刚到站台，我就开始看站牌，找到15路，然后看该坐到哪站，接着又数了数一共要坐的站数。上车了，在一个陌生的环境里，我努力让自己平静下来，并仔细地听公交车上的广播，心中默默数着，不时看看是否到了学校。要知道去学校可是挺远的，不到20分钟很难到达目的地！
终于，鼓楼到了！我兴奋地下了车，背上书包朝学校走去。有了这次经历，以后我就不用麻烦妈妈，自己可以独自上学了。
事隔很久，妈妈才告诉我，其实，那天她开着车悄悄地跟着我，一直目送我上车，直到我下车，安全抵达目的地，她才放心地离开。现在，我真正理解了妈妈为什么让我自己上学。她要我通过学习乘车，让我逐渐拥有独立生活的能力！
在妈妈的鼓励下，我学会了很多很多，已经能独立解决许多问题。我要向妈妈深深地说上一声：“妈妈，谢谢您！”
