啊，“0.5”_小学作文
在我们平凡的日常里，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么，怎么去写作文呢？下面是小编为大家整理的啊，“0.5”_小学作文，欢迎大家分享。
0.5，在你们的眼里它是一个比纳米还小的家伙吧！可它在我的眼里，如“掌上明珠”，如饥饿前的食物
这几天，我常常在为这个“05”发愁呀。这是这么回事？你一定会不假思索。唉，你就听我慢慢道来吧！
地点：教室伤心指数：*****
前天，我们班进行了总复习测试。这节课正好发卷子。我可是检查了好几遍！心里满满当当的，觉的100分是没有问题了。“叮叮叮——”上课铃响起来了，数学老师抱着卷子走进教室。我手心里一把汗啦。老师开始发卷子了。XX100分，全班响起一阵“羡慕”的掌声。下一个就是我了。“张静——99.5。”当老师念到第一个“9”时，心里崩溃了；第二个“9”时，心里难过呀；第三个数字时，我绝望极了。哎，为什么我这么倒霉，只差0.5呀！假如......哎，早就没有“假如”这的词了。呜呜呜......
人们都说老天爷公平，我看啊，老天爷一点也不公平。每次当我正高兴的时候，总要派个“0.5”来袭击我。你看，这天......
地点：书店气愤指数：****
我和几个朋友约好了一起去书店购书。我带了13元，
本想买一本好书。我们来到书店，就各奔东西了。我东东走一走，西瞧一瞧。看见一本《世界文学》。啊！这不是我苦心寻找的书吗？哈哈，真是功夫不负有心人啊。我抱着书，走到柜台前，正准备付款。老板就一口说：“十三元五。”他可真是皇帝不急太监急。啊！十三元五，我怎么又差......我笑咪咪地对老板说：“老板，那五角可不可以算了，下次我......”“不行，要买就买，不买就走。”老板对我大吼道。就在这个时候，一个金装带发的人走进书店，老板就笑着招呼那个人。唉，他（老板）可真善变。不巧，那个人正好选中了我手中的书，从皮包里拿出钱，把书“抢”了过去。唉，又是0.5......
哈哈，0.5可不是光来袭击我的，它可还帮了我一个大忙，让我逃过了一劫。
地点：大街上幸运指数：****
下午，我正在大街上闲游。一条狗从我身边走过，正好“恶作剧”。由于我把眼前的`事物抛到了九霄云外，所以没看见它的“恶作剧”。正当我要踩上去时，不知为什么低头看了一下。真是不看不知道，一看吓一跳。啊......我的脚下竟有一堆狗屎，它离我的脚正好0.5分米。我深深的叹了一口气。唉，幸亏还差0.5分米呀。“0.5，0.5，我爱你，就像老鼠爱大米。”
不知为什么？我又对“0.5”
换了一个看法，那就是：0.5是一个吉利又倒霉的数字。算了，反正事情都过去了。我只想对0.5说：“ILOVEYOU。”
